طلبة الهندسة المعمارية بتونس يبدعون في إعادة إعمار غزة
في أجواء توقيع اتفاق وقف إطلاق النار في غزة، وترسيخ الانتصار في معركة “طوفان الأقصى”، والاستعداد لإعادة إعمار القطاع، أتم طلبة المدرسة الوطنية للهندسة المعمارية والتعمير بسيدي بوسعيد – تونس، في 14 جانفي 2025، المرحلة الثانية من مشروع إعادة إعمار غزة. هذا المشروع انطلق مرحلته الأولى في 17 أكتوبر 2023 كاستجابة سريعة للدمار الذي خلفته معركة “طوفان الأقصى” واستهداف الاحتلال للبنية التحتية في القطاع. اللقاء جاء تحت شعار “دور المهندس في دعم المقاومة وتعزيز صمود الشعب الفلسطيني”، بهدف وضع تصورات أولية لتصاميم هندسية تلبي احتياجات سكان غزة وتعزز صمودهم في مسيرة النضال لتحرير فلسطين
في 9 جانفي 2024، قدم الطلبة مجموعة من المشاريع الأولية شملت تصميم مدارس، أبراج سكنية، مستوصفات طبية، ومساجد. وفي المرحلة الثانية المنعقدة يوم 14 جانفي 2025، تم عرض المشاريع النهائية ومناقشتها من قِبَل لجنة متخصصة ضمت أساتذة في الهندسة المعمارية والفنون التشكيلية، إلى جانب شخصيات بارزة مثل الدكتور عبد اللطيف عبيد، وزير التربية التونسية الأسبق، والدكتور عابد الزريعي، مدير مركز دراسات أرض فلسطين
تضمنت المشاريع تسعة تصاميم متنوعة لإعادة الإعمار، منها مكتبة بلدية خان يونس (الطالبة آية الماجدي)، والمدرسة الإعدادية بخان يونس (شعيب الوحيشي)، ومركز حقوق الإنسان بغزة (خديجة جفال)، والمدرسة الابتدائية للبنين بجباليا (ياسين خشارم)، والمبيت الجامعي لجامعة الأقصى بحي الزيتون (ياسين الخميري)، والمركز الثقافي بحي الرمال (زينب الطالبي)، وبرج الطباع بغزة (أوليف بريسكا كومباوري من بوركينا فاسو)، ومدرسة الفالوجة بجباليا (ملكة بن فضل)، ومسجد الخالدي بجباليا (رامز الزوالي)
تصاميم تلهم الصمود والأمل
تميز كل مشروع بتوظيف قصيدة للشاعر محمود درويش كمرجعية إبداعية، تُرجمت بصريًا لتتماشى مع التصميم المعماري ووظائفه. على سبيل المثال، استلهمت
.الطالبة أوليف بريسكا تصميمها من قصيدة “عابرون في مكان عابر”
تشكل هذه المشاريع خطوة تأسيسية للتفاعل بين المهندسين المعماريين في العالم العربي، وتسعى لتعزيز التعاون بين المؤسسات الأكاديمية والهندسية. كما تفتح المجال لتطوير أدوات نضالية تتوافق مع السياقات الجامعية والتخصصية، وتساهم في نشر الوعي بالقضايا الوطنية والقومية بآليات فعالة
.الفعالية كانت أيضًا نداءً للقطاع الهندسي الخاص للمساهمة في جهود إعادة الإعمار، مستندة إلى ما أنجزه الطلبة كمرجع وإلهام لهذه المبادرات.
